Η αναγκαιοτητα των διαγνωστικων…

Τα διαγνωστικα τεστ τα θεωρω απαραιτητα να γινονται σε καθε ταξη, σε καθε σχολειο και απο ολους τους καθηγητες της Δευτεροβαθμιας Εκπαιδευσης (ΓΕΛ η ΕΠΑΛ) οταν μπαινουν για πρωτη φορα σε μια ταξη. 

Εικονα: Τακης Τσακαλακος
Ειναι σαν το Ιατρικο Check up που κανουμε καθε χρονο για να διαγνωσουμε τα προβληματα μας. 
Ετσι πρεπει να πραξουμε και με τους μαθητες μας, το check up στην περιπτωση μας ειναι το διαγνωστικο τεστ, με αυτα καταλαβαινουμε το επιπεδο των μαθητων που εχουμε απεναντι
μας, τα κενα και ελλειψεις που εχει μια ταξη σε σημαντικες εννοιες των μαθηματικων (πχ. ενα κεφαλαιο που δεν προλαβε ο περσινος μαθηματικος να ολοκληρωσει) και μπορουμε με εξατομικευμενη διδασκαλια να εστιασουμε σε καθε μαθητη.
Επισης με τα διαγνωστικα τεστ βλεπουμε την αρχικη εικονα του μαθητη και την πορεια του μεσα στην σχολικη χρονια, δηλ. ενας μαθητης που μου γραφει τεστ 09 δεν μαρτυρα κατι, αν αυτος ο μαθητης ειχε στο διαγνωστικο τεστ 05 τοτε εχει κανει μεγαλη προοδο και πρεπει να του αναγνωρισουμε. Ολοι ξερουμε οτι ενας αδιαβαστος μαθητης που προσπερασε τις ταξεις του Γυμνασιου και το βρισκουμε για πρωτη φορα στην Α΄ Λυκειου η Β΄ Λυκειου οι δυνατοτητες μας για να τον καλυτερευσουμε ειναι περιορισμενες, αρα ποιος ειναι ο σκοπος μας;
Το πληρες αρθρο εδω